Ruta: Fundamentos de la Danzaterapia y Metodología. Docente Carla Mardones.

Esta ruta de aprendizaje constituye el eje metodológico central de la formación. Su propósito es que las estudiantes comprendan profundamente los fundamentos de la Danzaterapia Transpersonal y desarrollen las herramientas necesarias para diseñar y facilitar sesiones con estructura, intencionalidad, sensibilidad y criterio profesional.

La ruta comienza con la comprensión de qué es la Danzaterapia, cuáles son sus fundamentos y por qué la danza y el movimiento pueden favorecer procesos de conciencia, expresión, libertad y conexión personal. A partir de esta base, las estudiantes avanzan progresivamente hacia el conocimiento detallado de la arquitectura de una sesión: observación y evaluación del grupo, definición de objetivos, elaboración de consignas, creación de ejercicios, selección consciente de la música, organización de la secuencia metodológica, lectura corporal y acompañamiento de los procesos individuales y grupales.

Esta sección integra las unidades de Introducción a la Danzaterapia, Metodología I, Metodología II, Semántica Musical y Cuatro Elementos de la Danzaterapia. Su orden responde a una progresión formativa intencionada: cada unidad entrega conocimientos y experiencias necesarios para avanzar hacia niveles de mayor autonomía, profundidad y responsabilidad.

La enseñanza combina fundamentos teóricos, análisis de casos, ejercicios prácticos, diseño de sesiones, supervisión y experiencias vivenciales de Danzaterapia. De esta manera, las estudiantes no solo aprenden a construir una sesión, sino que también experimentan corporal y emocionalmente los procesos que posteriormente facilitarán en otras personas.

La metodología reúne los desarrollos propios de la Escuela Cuerpo y Consciencia, junto con aportes de la Danzaterapia Transpersonal, la Biodanza, la Musicoterapia, la Arteterapia y la experiencia profesional de su directora. Al finalizar el recorrido, se espera que las estudiantes sean capaces de diseñar y facilitar sesiones de Danzaterapia coherentes, seguras y adaptadas a las características y necesidades de cada grupo.

Este módulo también busca transmitir una comprensión ética de la profesión. Aunque la danza puede ser una experiencia accesible, espontánea y profundamente liberadora para quienes participan, su facilitación requiere preparación, responsabilidad, presencia y profesionalismo. Formarse como danzaterapeuta implica aprender una metodología, pero también asumir el compromiso de sostener procesos humanos con respeto y contribuir conscientemente a la expansión de la Danzaterapia.